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Bonjour à tous ! Je suis Antoine Escola, professeur agrégé en sciences physiques et chimiques et docteur en chimie organique.
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- [ASAP] A Reimagined “Golden Penny” Demonstration: A New Electrochemistry Twist on a Classic Experiment
par Fabian Dauzvardis, Lauren A. Genova, and Joel Rosenthal le 26 mars 2026 à 19h29Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01614
- [ASAP] Curriculum Reform, Competency Framework, and Technological Innovation in Undergraduate Materials Science and Engineering Education: A Systematic Review
par Xiaohang Gai and Mi Song Kim le 26 mars 2026 à 19h08Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01454
- [ASAP] An Organic Odyssey: Interactive Adventures Utilizing Gamification Principles in the Second-Semester Organic Chemistry Classroom to Improve Student Learning Outcomes
par Catherine E. Lipovsky and Shawn D. Montag le 26 mars 2026 à 12h14Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01718
- [ASAP] Curricular Innovation in Sustainable Product Design: Combining LCA, DFMA, and Case Studies
par Arlindo Silva, Jacob Kang, Mei Xuan Tan, and David Rosen le 25 mars 2026 à 19h25Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00806
- [ASAP] A Research-Integrated Sequential Laboratory Module: AIE Gold Nanocluster Platform for Bisphenol A Sensing and Toxicity Mitigation
par Dan Li, Pengfei Zhuang, and Haixia Qiao le 25 mars 2026 à 18h42Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00757
- [ASAP] Asynchronous Grading Calibration Exercises to Improve Graduate Teaching Assistant Grading Accuracy
par Sofía Ramírez-López, Anthony M. Vassalotti, and William J. Howitz le 25 mars 2026 à 17h33Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01142
- [ASAP] Building Community and Well-Being in a Chemistry Department: A Group-Focused Wellness Initiative with STEM Reach
par Merideth Vieson, Paige Geil, Jacob Stefanko, and Asmira Alagic le 25 mars 2026 à 8h24Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01511
- [ASAP] Development of a Comprehensive Undergraduate Organic Chemistry Experiment within a CDIO-PBL Framework: Synthesis and Fluorescence Sensing Applications of 3-Cyano-7-diethylaminocoumarin
par Yanze Chen, Mingxue You, Jiaying Xu, Yunuo Chen, Liuxiang Jiang, and Yihui Bai le 24 mars 2026 à 10h22Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01301
- [ASAP] Bright Multicomponent Chemistry: BASHY Synthesis
par Eduardo F. F. Reis, João Felicidade, and Fábio M. F. Santos le 24 mars 2026 à 9h03Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01584
- [ASAP] Rethinking Grades: Ungrading in a High-Enrollment Second-Year Organic Chemistry Teaching Laboratory
par Jessica Martin, Justin H. Chang, Emma C. Davy, and Jason G. Wickenden le 23 mars 2026 à 19h04Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01250
- [ASAP] Shielding through Time: Bridging the History and Teaching of Slater’s Rules
par Grace Juwon Lee and Rebecca M. Jones le 23 mars 2026 à 18h02Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01117
- [ASAP] Machine Learning-Enabled Quantification of Characteristic Carbonyl Peak Shifts in Infrared Spectra: An Instrumental Analysis Laboratory Experiment for Upper-Division Undergraduates
par Qiang Zhou, Yilun Dong, Mingyu Xia, Weihao Wu, Menghan Zhang, Wenhao Niu, Zhenyu Wang, Wanqun Hu, and Pingping Zhu le 23 mars 2026 à 18h02Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01216
- [ASAP] From the Boltzmann Entropy Equation to Equilibrium Constant: A Statistical Approach to Equilibrium
par Sean Parsons, Kana Takematsu, and Jahan Dawlaty le 23 mars 2026 à 12h53Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01619
- [ASAP] Using Black Pepper Crop Waste Pyrolysis for Activation Energy Determination with Introductory Undergraduate Chemistry Students: A Grounded Theory Study
par Gyovana L. Welsing, Marta A. Machado, and Paulo R. G. de Moura le 23 mars 2026 à 12h00Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.6c00159
- [ASAP] A Calorimetry Experiment as an Escape Room-Style Game for High School Chemistry Students
par Ferdinand Vital, Carson Hawkins Mafrice, and Emily Mane le 23 mars 2026 à 10h24Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01873
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