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Bonjour à tous ! Je suis Antoine Escola, professeur agrégé en sciences physiques et chimiques et docteur en chimie organique.
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- [ASAP] Guided Discovery of H-Bond-Directed Reaction Divergence: A Teaching Lab on Anomalous Cyclization in Cyclic Sulfites
par Xiaoyun Hu, Zihan Wang, Qiuxia Yao, Yingke Lu, Chaoyue Gou, Keyue Tong, and Lin Li le 26 février 2026 à 13h43Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00884
- [ASAP] A New Method for a Safer Flame Test
par Kristin M. Sobie, Aubree L. Nolan, Hannah M. Ferguson, Jeffrey D. Mighion, Erin Michael McLaughlin, and Christopher J. Fenk le 26 février 2026 à 12h05Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00969
- [ASAP] Exploring Tablet Dissolution with a Conductivity Probe
par Peter A. C. McPherson, Bernadette McKay, Deborah Lowry, and Paul A. McCarron le 25 février 2026 à 18h11Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01271
- [ASAP] Promoting Green Concepts and Environmental Awareness by a Recycling Expanded Polystyrene with Acetone Experiment and an Interactive Digital Tool
par Miguel Á. Hernández, Sonsoles Leguey, Alejandro Cortes, and Marta Muñoz le 25 février 2026 à 16h59Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00800
- [ASAP] Reimagining Organic Chemistry Laboratories: A Review of Modern Pedagogical Approaches
par Amrit Krishna Mitra le 25 février 2026 à 11h32Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00663
- [ASAP] Chemistry Teachers’ Perception of Students’ Difficulties in Reading and Drawing Chemical Structures
par Lars-Jochen Thoms, Gina Blick, Lukas Schmidt, Florian Furrer, Mitra Purandare, Frieder Loch, and Johannes Huwer le 24 février 2026 à 12h34Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00204
- [ASAP] The Atomic Circus: Evidence-Based Chemistry Demonstration Theater
par Matt Queen, Amanda Obery, Ted M. Clark, Martha Cabell, and Shelly Hogan le 24 février 2026 à 9h49Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01050
- [ASAP] Students’ Use of ChatGPT as a Source of Information in the Experiment on Oxidation of Aldehydes and Ketones with Tollens and Fehling Reagents
par Hakkı Kadayıfçı, Funda Ekici, and Burcu Işık le 23 février 2026 à 19h58Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00869
- [ASAP] Bridging Organic Chemistry and Public Health through Service-Learning: Educational and Civic Impacts at an Urban AANAPISI
par Priya Shah le 23 février 2026 à 19h36Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01263
- [ASAP] Integrating Green Chemistry and Materials Science: A Blueberry Anthocyanin-Based pH Indicator Film Experiment for Undergraduate Laboratory Education
par Shuaitong Wang, Yang Liu, Yuchen Dong, Meilin Wang, Yanqing Zhang, and Shuyan Gao le 23 février 2026 à 19h25Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01850
- [ASAP] Hybrid Porphyrin Covalent–Organic Polymer Electrocatalysts for Hydrogen Evolution: A Research-Integrated Undergraduate Experiment
par Aijian Wang, Xin Yang, Xiaoyu Zhai, Long Zhao, and Weihua Zhu le 23 février 2026 à 14h03Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01374
- [ASAP] FindLab! A Game of Sharp Eyes and Lab Knowledge
par Astrid Pérez-Acosta, Reynaldo Villanueva-Enríquez, and Miguel Reina le 23 février 2026 à 12h20Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01127
- [ASAP] “Descriptive” Pedagogy for Inorganic Chemistry Laboratory: A Teaching Perspective from Jordan
par Anas Lataifeh le 22 février 2026 à 17h54Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00897
- [ASAP] Hydroxyapatite Solubility: Demonstrations and Excel-Based Activities for General and Analytical Chemistry
par Thomas S. Kuntzleman, Hussain H. J. M. Alnajjar, Andrea Matti, and Dajena Tomco le 20 février 2026 à 20h03Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01822
- [ASAP] Chem Lab Auto – Pi Pico: An Open-Source Based Apparatus for Laboratory Equipment Integration and Automation
par Yuxin Chen, Yuting Wu, Changyan Xu, Kai Feng, Zhengwen Li, Yanyan Zheng, Binhang Yan, and Yi Cheng le 20 février 2026 à 18h52Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01300
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