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Bonjour à tous ! Je suis Antoine Escola, professeur agrégé en sciences physiques et chimiques et docteur en chimie organique.
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- [ASAP] An Experimental Design for Pharmacy Undergraduates: Applying Conductometric Methods to Study the Kinetics of Aspirin Alkaline Hydrolysis
par Junting Xi, Chenhui Zhang, Yuting Yang, Kaijie Zhang, Hai Qian, and Ying Hu le 22 avril 2026 à 16h28Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00683
- [ASAP] Representations of the Nature of Science in Curriculum Goals of China’s Chemistry Curriculum Standards: A Cross-Edition Comparison (2001–2022)
par Xiaoyan Zhang, Yuan Zheng, and Jiawei Song le 22 avril 2026 à 14h46Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00766
- [ASAP] Guided Inquiry Outperforms the Traditional Expository Approach in Developing Key Soft Skills in Organic Chemistry Laboratory Courses
par Michelle R. Fry, Kristi L. McQuade, Dean J. Campbell, and Shawn D. Montag le 21 avril 2026 à 8h42Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01051
- [ASAP] Mathematical and Self-Regulation Skills for Laboratory Work through Integrated In-Class and Self-Study Elements
par Leon Richter, Stefen Müller, and Johann-Nikolaus Seibert le 20 avril 2026 à 11h43Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00778
- [ASAP] Student Expectations in Organic Chemistry 1
par Caleb Moster, Michael Tramontanis, Hannah LaCount, Kathryn N. Hosbein, and Sarah K. Zingales le 17 avril 2026 à 18h57Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00813
- [ASAP] Designing a General Chemistry Lab Curriculum Using a Hybrid Synchronous Online Delivery (SOD)/Face-to-Face (F2F) Model and Evaluating Student Success Compared to a Traditional Lab Format for a Large and Growing University
par Hally A. Shaffer, Christopher R. Dockery, Rajnish Singh, and Rebekah Cordeiro le 17 avril 2026 à 17h29Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00949
- [ASAP] Leveling Up Organic Chemistry: A Gamification Framework for Teaching Resonance
par José Nunes da Silva Júnior, Maria do Socorro Caldas Teotônio, and Antonio José Melo Leite Junior le 17 avril 2026 à 13h02Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01540
- [ASAP] Synthesis of Diflunisal via Suzuki Cross-Coupling: A Comprehensive Laboratory Experiment Integrating Chemical Tools
par M. Belén Cid and Manuel Alcamí le 17 avril 2026 à 12h26Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01060
- [ASAP] The Chocolate Curriculum: A Gateway to Materials Science and Engineering and Python Programming
par Janine K. Nunes, Ananya Chakravarti, and Z. Vivian Feng le 15 avril 2026 à 19h59Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01442
- [ASAP] Shifting Equilibrium: A Cooperative Board Game for Teaching the Application of Le Chatelier’s Principle
par Tanita Sirirat and Amornrat Saithongdee le 15 avril 2026 à 14h49Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00952
- [ASAP] Chemjong: A Card Game for Strengthening Conceptual Understanding of Organic Chemistry
par Hao Gui, Yingying Weng, Jun Xu, and Wanmei Li le 14 avril 2026 à 18h12Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01331
- [ASAP] Shall We Teach Actinide Chemistry with a Disciplinary Approach, Only?
par Christophe Den Auwer, Jean Aupiais, Nicolas Dacheux, Philippe Moisy, and Christian de Thy le 14 avril 2026 à 15h35Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01567
- [ASAP] Using Assessment for Inclusion Principles to Inform the Design and Implementation of a Practical Skills Assessment for Undergraduate Chemists
par Dan Cornwell-Groves, Tyler Hughes, Jul Kaliszewska, and Raphael Wagemaker le 13 avril 2026 à 15h10Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c01573
- [ASAP] A Green and Low-Cost Photochromic Kinetics Experiment for Teaching Experimental Uncertainty at the Undergraduate Level
par Jonathan Piard and Sylvain Clède le 13 avril 2026 à 14h53Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00755
- [ASAP] Navigating Industry Collaboration in Capstone Projects: Benefits and Challenges from Student Perspectives
par Tania T, Maximus Lim, Xiaohang Gai, Jeanette Choy, Mi Song Kim, and Eileen Fong le 10 avril 2026 à 19h30Journal of Chemical EducationDOI: 10.1021/acs.jchemed.5c00763
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